正在听着夫子讲解怎么做出一首合格律诗的赵信，扭头不解看向李锦儿，‘啥叫越来越？咱不是一直很用功？’李锦儿把课桌上的那本书轻轻地竖起来，试图遮挡住说话的嘴巴，“你以前在学堂上，很多时间都是双目无神的样子，哪有现在这样听得津津有味。”

赵信想了一下还真是这样，以前自己对学业完全不懂，毛笔字、竖着从右到左的文字，以及一个复杂的繁体字，这些陌生的东西在眼前，能立马有兴趣才有鬼了，所以张夫子的课听起来晦涩难懂。

可自己基础逐渐打好之后，只能用自己是一个海绵，张夫子就是海洋这样形容了。

张夫子的教学能由浅入深，由论语一句原文，引申到历朝著名大儒对其的注解，或是典故，或是诙谐让人想走神都不行呀！

赵信眼睛看向正在讲解律诗的张夫子低声对李锦儿说道，“我一直都是这样认真的呀，你不觉得夫子的课上起来很有意思吗？”

赵信说完就不再和李锦儿多谈了，但是学堂外的空坝子上，学子的父母渐渐多起来，刘康安家的老仆居然和李锦儿家的仆人一起来了，而且还带着几个壮汉。

其他人的父母，三三两两在空坝子上焦急闲聊着，学堂里的学子们腰背坐得更直了，眼睛不眨地盯着张夫子，那模样像极了认真学习的三好学生。

就连赵信都被外面的情形吸引了，这些整天上课走神的孩子却听起了课，学堂外连平时见不到人的赵大朗都加入了等待学生放学的队伍。

课讲得津津有味的张夫子，突然感觉身体有些发紧，轻轻抬头准备打量一番，却被学堂的场景吓住了，所有人骨碌碌地盯着自己，那样子要多认真就有多认真。

张夫子可是好久都没有见到这么爱学习的场面了，顿时来了兴致。

手指着学堂后面一个高个学子，“梁思博，‘云对雨，雪对风，花对树，鸟对虫，山青对水秀，柳绿对桃红’，那么下一句呢？请你来回答一下！

叫梁思博的高个学子紧张地站起来，看着张夫子欲言又止的模样久久不语。

张夫子一拍脑门，还以为这世道变了呢，看来太阳不会从西边出来，”坐下吧，回去把咱们今天学的《对韵歌》抄一遍。“

梁思博一反常态，没有丝毫苦恼，反而笑嘻嘻地坐下。最近他联系上了严寄文，恒旭明，孟良俊三个，家庭作业已经可以让他们经手，并且价格十分友好，居然不要铜钱，只需要上档次的笔墨纸砚或者珍贵书籍。..

自家就有一本老爹从京城买回来的书，上面还有小人打架，这东西肯定珍贵，直接找他们换就是了，而且他们并不是要书，而是把书借去抄完了就还，这可就太值了呀！

只不过梁思博没有打听清楚，严寄文他们三个的作业是应付家里人的，所以对字迹没有要求，但是《对韵歌》是要交给夫子的，这单生意肯定谈不成。

等到学堂放学的时候，赵信匆匆走出，迎上赵大朗，“大哥，你咋来接我呀？平时不都是我一个人回家的吗？”

赵大朗额头布着汗珠，声音焦急，语速极快地说道，“出大事情了，香炉山的土匪出来劫掠了，你快随我回家！”

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